Braid Star/Knüpfstern

Veronika tried a new handwork project: Braid star.  Her German grandparents gave her this for her birthday and I thought it might be too hard for her to do.  But today we gave it a try and she's been braiding all day long!  Magic Cabin sells a similar project.  Our picture book of the day was Frederick.  Frederick, the mouse doesn't collect nuts and grains to store up for winter, but sun rays, colors, and words.  His fellow mice are not too happy about that at the beginning, but really appreciate his treasures later when the winter seems to get too long. 

Charlotte started on symmetrical triangles.

Jonathan and I read about magnitude in stars, the seasons, and also about the movement of stars in Science and Living in God's World 7.  We own most of the Science and Living in God's World Series and have found it very valuable in addition to our Live Education! curriculum because they concentrate on important science concepts without too much distracting or unnecessary information.  They don't come in color and are old fashioned (and Christian), but you can always find more colorful books in the library if the need arises.  Personally, I like that they don't have so many illustrations because books with fewer illustrations normally have better descriptions and language to explain a concept without pictures.  Jonathan drew two pictures in his main lesson book about what he learned today.  Tomorrow we will explain the illustrations.

Miriam and I are still practicing the time tables.  Today she reviewed them with wrap-ups and Heinevetters math box.

Flora loves sorting chestnuts -- looks like a planned Montessori activity, but it wasn't. 

Veronika hat heute mit einem Knüpfstern angefangen, den sie zum Geburtstag von ihren deutschen Großeltern bekommen hat.  Ich habe eigentlich gedacht, daß er bestimmt zu schwierig sei, aber sie hat, nachdem sie das Konzept verstanden hatte, nicht aufgehört zu knüpfen.  Unser Bilderbuch für heute war Frederick. 

Charlotte hat symmetrische Dreiecke angefangen.  Sie müssen in der Heftmitte gespiegelt werden.  Jonathan und ich haben über die Helligkeit der Sterne, die Entstehung der Jahreszeiten und die Bewegung von Sternen in Science and Living in God's World 7 nachgelesen.  Wir mögen diese Serie als Ergänzung zu Live Education! sehr, da sie sich auf wesentliche naturwissenschaftliche Konzepte beschränkt, gut geschrieben ist und nicht durch zu viele Illustrationen ablenkt.  Persönlich mag ich viele neuere naturwissenschaftliche Bücher für Kinder nicht, da sie zwar auf den ersten Blick ansprechend gemacht sind, aber kaum Text haben, die die vielen Illustrationen wirklich erklären.  Je mehr Bilder Sachbücher haben, desto schlechter und oberflächlicher ist nach meiner Erfahrung oft der Wortlaut.  Jonathan hat in sein Heft das Gelernte gezeichnet und wird morgen Erklärungen dazu schreiben.  Miriam und ich üben weiterhin das Einmaleins.  Heute hat sie ihr Wissen mit dem Hundertertrainer von Heinevetter und Wrap-ups überprüft.  Flora hat mit Hingabe Kastanien sortiert.  Das sieht aus wie in einem Montessoriprogramm, war aber ganz spontan und ungeplant.