Erdkunde ist hier ein Pflichtfach in New York State, nicht nur in den oberen Klassen, sondern auch in den unteren. Wie machen wir das für die ganz Kleinen? Ich fange mit Märchen aus aller Welt an. Wir benutzen ja die Grimmschen Märchen, um die Buchstaben einzuführen, doch benutze ich dieses Märchenbuch, um Märchen aus aller Welt meinen Erstkläßlern nahezubringen. Das Buch beinhaltet eine Weltkarte, so daß der Leser immer sehen kann, woher die Märchen kommen. Dieses Buch hat nicht nur schöne Geschichten, sondern auch schöne Bilder.
Wir hören aber nicht bei den Märchen auf, sondern lernen auch geographische Grundbegriffe durch das erste Buch der achtjährigen Serie Maps, Charts, and Graphs. Das erste Buch beschäftigt sich mit Orten aus der unmittelbaren Umgebung des Kindes. Dann gibt es noch ein wunderbares kleines altes Büchlein, welches die Weltreise eines Vaters durch die Briefe, die er nach Hause schickt, beschreibt. Er spricht meist über das Essen in den fremdem Ländern, was die Kinder dort spielen, wie es dort aussieht, was die Menschen tragen, also lauter Themen, die für kleine Kinder interessant sein könnten. Das Buch kann man kostenlos ausdrucken, ich habe es in einem Ringbuch abgeheftet. Dazu gibt es auch hübsche Montessorikarten, die man kostenlos farbig ausdrucken kann. Ich habe meine laminiert, damit sie haltbarer sind. Auf der gleichen Seite kann man eine Vorlage für kleine Minibüchlein finden, die man dann für jedes Land ausdrucken und gestalten kann. Mit Veronika und Miriam habe ich das für Frankreich angefangen. Vorher haben wir aber auch noch das Bilderbuch This is Paris gelesen, was es auch auf Deutsch gibt.
Montessori cards/Montessorikarten
High Roads of Geography
This is Paris
Falls jemand wissen will, was wir heute gemacht haben:
We went to early Mass, then Jonathan, Charlotte, and Miriam stayed for Adoration, while I took the two little ones to the library. The computer system was not working, so every book we wanted to check out had to be written down by hand, just like in the olden days. Afterwards we picked up the three bigger children and went to see a ceramic exhibition by Jason Green: interesting patterns and beautiful colors. Back home Jonathan worked on literature and logic, Miriam and Charlotte on science, history, and geography, I read a few books on Washington and a few about the Downy Woodpecker to Veronika and Flora. Tuesday is our "Work on your own morning", no main lessons, just some book work so I can get some grading done. In the afternoon, Jonathan and Charlotte had a musical rehearsal, Miriam ballet, Veronika and Flora dressed up as ballerinas, Jonathan and Charlotte came back to do their French lesson, then there was supper, Jonathan and Charlotte left for ballet, and Peter, Veronika, and Miriam for church to pray "The Stations of the Cross." I read Good night, Little Hare to Flora and tucked her in.
I thought I would close with a first sign of spring: Snowdrops peeking through the snow! We were amazed, I talked to three ladies I know pretty well today and they all complained about the cold and grey and wintry days. I wish I could have shown them our snowdrops!
Ich schließe für heute mit einem Foto von den ersten Schneeglöckchenfotos. Ich habe heute mit drei Bekannten geredet, die alle über das graue, kalte, unfreundliche Winterwetter geschimpft haben. Schade, daß sie nicht diesen Frühlingsboten sehen konnten!










