Maud Lindsay: Mother Stories

Flora is now the fifth child that gets to hear the sweet book Mother Stories by Maud Lindsay.  The author was Helen Keller's friend and a kindergarten teacher from Alabama.  The book is full of goodness and simpleness; you can download it for free here.   And then there is the audio version for free.  Each story has a quote for the mother before the story starts.  Here is the verse for the first story "The Wind's Work":

Power invisible that God reveals,

The child within all nature feels,

Like the great wind that unseen goes,

                                       Yet helps the world's work as it blows.  

Heute habe ich ein Buch für Kindergartenkinder vorgestellt, was es leider nicht auf Deutsch gibt.  Auch habe ich keine Informationen über die Autorin auf Deutsch gefunden.  Deshalb gibt es heute keinen deutschen Eintrag.    

Memory Week 2/Faktenwissen und Auswendiglernen Woche 2

We went to church this morning and talked to one of our old parishioners, who has also switched to our new parish: She turned 85 today.  Jonathan still had some questions about the different kinds of sin (mortal and venial sins) and had a longer talk with Father D.  Then we went to two libraries (public and college), stopped quickly at the grocery store to buy among other goods some Ore Ida sweet potato french fries for supper later (they have to be baked in the oven), and came home to work on our Tuesday subjects (map skills, history, science, German, for Jonathan also New York State history and civics) from textbooks.  The afternoon was first review of our first week of Classically Catholic Memory, then we covered the second week including writing our names in cuneiform and learning the six biology kingdoms.  For review, I wrote the names of the ranks of the biology classification system in order on our concrete walkway in.  I then called out the names and the children had to walk to the right "square."  I also made circles for the new kingdoms and we put little reminders next to the circles -- like Jonathan's mushroom next to "fungi."  Then we played the same game as we did before.

 Cuneiform/sumerische Keilschrift

Biological Classification/Systematik der Biologie

Timeline cards/Zeitenstrahlkarten

  Fungi kingdom/Pilzreich

Tomorrow we will go back to main lessons: Miriam will continue measuring, Charlotte will start physics, Jonathan will paint his Africa salt dough map while we are still waiting for some of our physics (electricity) supplies to arrive.  With Veronika and Flora I will continue these spring ideas.

Heute morgen waren wir bei der Frühmesse und haben anschließend mit einer alten Dame geredet, die früher auch in unserer alten Pfarrgemeinde war und jetzt mit uns zu der neuen gewechselt ist.  Sie ist heute 85 geworden.  Jonathan hat sich länger mit Pfarrer D. unterhalten, da er immer noch Fragen zu Todsünden und läßlichen Sünden hatte.  Danach ging es zu zwei Büchereien (der öffentlichen und der Collegebibliothek) und zum Lebensmittelladen, um u.a. Süßkartoffel Pommes Frites zum Abendessen zu kaufen.  Diese muß man nur im Backofen aufbacken.  Zu Hause gab es dann die üblichen Dienstagsfächer: Kartenkunde, Geschichte, Naturwissenschaften, Deutsch, Jonathan hatte auch Geschichte des Staates New York und Staatsbürgerkunde.  Nachmittags haben wir erst unser Faktenwissen von Woche 1 von Classically Catholic Memory Work wiederholt und dann die zweite Woche hinzugefügt.  Dafür haben wir unsere Namen in sumerischer Keilschrift geschrieben und auch die sechs biologischen Reiche gelernt.  Um die biologische Systematik von Woche 1 zu wiederholen, habe ich auf unseren Betonweg in jedes Feld einen Begriff geschrieben.  Sie waren alle in der Reihenfolge.  Danach habe ich immer einen Begriff ausgerufen und die Kinder mußten zum richtigen Begriff gehen.  Für die Reiche habe ich Kreise gemalt und mit einem Symbol versehen.  Bei Pilzen (Fungi) habe ich Jonathans Fliegenpilz hingestellt.  Dann haben wir auch für diese sechs Reiche das gleiche Laufspiel gespielt. 

Morgen wollen wir wieder Epochenunterricht machen: Miriam wir sich weiterhin mit Maßen und Gewichten beschäftigen, Charlotte mit Physik anfangen, nur Jonathan wartet noch auf Materialien zur Elektrizitätslehre.  Deswegen wird er seine Afrikakarte zu Ende anmalen.  Mit Veronika und Flora mache ich weiter mit diesen Frühlingsideen.           






Fountain Pen/Füller

Miriam has finished her cursive course and asked me if she could start writing with a fountain pen now.  So today she did her first lesson with a fountain pen, but realized that it wasn't as easy as she had thought it would be.  After all, her bigger sister and brother write with one every day.  It will need some practice to write with it.

Veronika tried some German preschool exercises that a dear relative has sent us.  They are more or less puzzles to solve and she really likes those.

Jonathan and Charlotte learned about metamorphic rock, started growing their own crystals, and also watched the DVD Rock and Mineral from Eyewitness.  I normally don't show many DVDs, but this one was a nice summary of what we had studied so far.  (I would have not started out with it, though).

They started drawing a volcano in their main lesson books.

Flora is learning the letters, or at least it looks that way.  Actually, no, she is just enjoying a picture book that happens to teach letters also (but she doesn't know that ).

Miriam hat ihr Schreibschriftlernheft beendet und darf nun mit Füller schreiben.  Sie hat mich heute auch darum gebeten, doch mußte sie feststellen, daß es schwieriger ist, als es aussieht.  Ihre große Schwester und ihr Bruder schreiben so jeden Tag, aber bis es so flüssig wie bei ihnen geht, muß Miriam noch viel üben.  Veronika hat heute mit einem mini LÜK-Kasten von Tante L. gearbeitet.  Ihr machen solche Kästen großen Spaß.  Die Aufgaben sind reine Vorschulübungen.  Jonathan und Charlotte kennen sich jetzt besser bei metamorphen Gesteinen aus.  Sie haben auch angefangen, selbst Kristalle zu züchten.  Zum Abschluß unserer Lektion heute haben wir die  Dvd Rock and Mineral angesehen.  Sie hat gut alles zusammengefaßt, was wir bisher gelernt haben, doch hätte sie am Beginn unserer Hauptepoche nur Verwirrung angestiftet.  Ich benutze nicht viele Videos, aber bei diesem Fach sind Bilder von Gebirgen und Steinen ganz hilfreich.  Beide Kinder haben auch angefangen, einen Vulkan in ihr Heft zu malen.  Flora lernt die Buchstaben, auf jeden Fall sieht es so aus.  Nein, nein, sie freut sich nur über die bunten Bilder in einem Bilderbuch zum Buchstabenlernen.  Sie weiß noch nicht, daß man mit diesem Buch Buchstaben lernen kann.    
  

Learning to Tie a Knot/Schleifebinden

I'm still not feeling well enough to write a long post, but here is one accomplishment of our day.  Veronika is learning to tie a knot.  Ich bin immer noch nicht im Stande, einen längeren Bericht zu erstatten, aber heute hat Veronika das Schleifebinden geübt. 

Apples/Äpfel

Veronika, Flora, and I peeled apples today, cut them in slices crosswise to see the beautiful star, and hung them up for drying.  We made apple peel tea for lunch out of the apple peel.  We also sang the German children's song:

In einem kleinen Apfel,

da sieht es lustig aus.

Es sind darin fünf Stübchen

gar wie in einem Haus. 

You can find the rest of the words here. 

Jonathan finished his map of the Roman Empire and wrote a short description of Italy's geography.  Charlotte worked on a description of the picture of the flower she drew a few days ago and also gathered some more wilted flowers to take a look at the insides, this time cutting them crosswise and not lengthwise. 
Miriam finished her wind chart.  For French she spent some time listening to Au fil des saisons, a pentatonic children's music CD.  For German she read Eric Carle's book Die kleine Maus sucht einen Freund (Do You Want to Be My Friend?) to Veronika.

Veronika, Flora und ich haben heute Äpfel geschält, sie quer in Scheiben geschnitten, um den hübschen Stern zu sehen, und die Scheiben anschlíeßend zum Trocknen aufgehängt.  Aus den Apfelschalen gab es zum Mittagessen Apfelschalentee.  Wir haben natürlich auch das Kinderlied "In einem kleinen Apfel" (Text siehe oben) gesungen. 

Jonathan hat die Landkarte des römischen Reiches zu Ende gemalt und eine kurze Beschreibung zur Geographie von Italien geschrieben.  Charlotte hat eine Beschreibung der Pflanze zu ihrer Pflanzenzeichnung gefügt und dann weitere verwelkte Blüten gesammelt, um sie diesmal quer durchzuschneiden und so die Samen besser sehen zu können.  Miriam hat die Windtabelle fertig abgemalt.  Für Französisch hat sie die pentatonische CD Au fil des saisons gehört und für Deutsch Veronika das Bilderbuch Die kleine Maus sucht einen Freund vorgelesen.