We put away many books from last school year and got out new ones (I still need to order a few, though). We started our day yesterday bright and early at 6:00 a.m. because we needed to be on campus by 8:30 a.m. Each child took a backpack along, I had packed my university school bag which I bought about 1989, and off we went. All children settled down in a reading room where they worked on math and reading assignments until 10:00 a.m. Flora had taken some toys and picture books along.
Wir haben viele Bücher vom letzten Schuljahr weggeräumt und neue hervorgeholt (ich muß jedoch immer noch welche bestellen). Wir haben unseren Tag früh um 6.00 Uhr angefangen, da wir um 8.30 Uhr beim College sein mußten. Jedes Kind hat seinen Rucksack mitgenommen, ich meine Unitasche, die ich schon viele Jahre habe (ich habe sie ca. 1989 gekauft) und los ging es. Alle Kinder haben dann einen Leseraum für Studenten beschlagnahmt und sich dort bis 10.00 Uhr mit Mathe und Lesen beschäftigt. Flora hatte Spielzeug und Bilderbücher dabei.
Reading room/Lesezimmer
We walked home after campus time.
Wir sind zu Fuß nach Hause nach der Zeit beim College gegangen.
During that time I taught my first class: handing out the syllabus, going over it, looking at our teaching materials (we will be using
Neue Horizonte), stating my classroom policies (no food, no chewing gum, no hats or caps, no electronic devices), and giving an introduction to the German language. We looked at the origins of both German and English (Germanic languages) and compared many words that are similar in both languages: appel-
Apfel, hound-
Hund, and bread-
Brot. I also had a longer text with many such words which we read together and which the whole class found easy to understand, all without ever having had any German. I always try to point out that German and English vocabulary are not so different, only the grammar is. That was all for the introduction, the first real class will be tomorrow.
Während dieser Zeit habe ich mein erstes Seminar unterrichtet: ich habe den Lehrplan verteilt und besprochen, die Unterrichtsmaterialien vorgestellt und meine Seminarregeln besprochen (kein Essen, kein Kaugummi, keine Hüte oder Kappen und keine elektronischen Geräte). Danach habe ich eine Einführung zu den germanischen Sprachen gegeben und Englisch und Deutsch von den romanischen Sprachen abgegrenzt. Das kann man besonders gut, wenn man Wörter wie: Apfel-apple
, Hund-hound
, Brot-bread
vergleicht. Dazu hatte ich noch einen längeren deutschen Text, der fast nur aus solchen Wörtern bestand und den wir gemeinsam gelesen und übersetzt haben. Die Studenten haben ihn verstanden, ohne jemals eine Stunde Deutsch gehabt zu haben. Damit versuche ich immer zu zeigen, daß das englische und deutsche Vokabular gar nicht so verschieden ist, nur die Grammatik ist doch sehr anders. Morgen beginnt dann der richtige Unterricht nach dieser Einführung.
Here at home, Jonathan is working on his
OLVS assignments. He had to do an experiment about "direction" and needed to roll raw eggs down a slope. Guess what we will have soon? (Scrambled eggs). He built his ramp out of an old box and Flora thought it was a great hiding place.
Hier zu Hause hat Jonathan an seinen Aufgaben für die Fernschule gearbeitet. Er mußte ein Experiment zu "Richtungen" machen, wobei er rohe Eier eine Rampe herunterrollen ließ. (Bei uns gibt es bald Rühreier!). Diese Rampe hat er aus einer alten Kiste gebaut, und Flora fand, daß man sich in dieser Kiste wunderbar verstecken konnte.
Charlotte is doing a main lesson on astronomy now; she drew Castor and Pollux.
Charlotte beschäftigt sich mit den Sternen, sie hat Pollux und Castor gemalt.
Miriam is almost done with the introduction to fractions, one of the main lessons from last school year.
Miriam hat fast die Einführung zur Bruchlehre beendet, diese Einführung stammt noch von der vierten Klasse.
Veronika is finishing up her introduction to the four mathematical processes. Today we drew a picture of the sword with which Prince Divider cut the great stone of Urland in half. This sword and the cut stone become the division sign.
Veronika hat fast die Einführung in alle vier Rechenarten fertig. Heute hat sie ein Bild des Schwertes gemalt, mit dem Prinz Teiler den großen Stein von Urland entzwei geschnitten hat. Das Schwert und der halbierte Stein werden so zum Divisionszeichen, was in Amerika ja so aussieht:
She has already completed her multiplication page.
Sie hat ihre Multiplikationsseite schon fertig.
Flora likes to play with cards that let her find opposites.
Flora spielt gerne mit Kärtchen, bei denen sie Gegensätze suchen muß.
This afternoon, Charlotte and Jonathan had their first meeting with their ballet teacher to talk about teaching next week. Unfortunately, Jonathan also found out that there might be not enough Irish Dance students for the class to be offered. Hopefully some more will sign up.
Heute nachmittag hatten Charlotte und Jonathan ihr erstes Treffen mit ihrer Ballettlehrerin um über das Unterrichten nächste Woche zu reden. Leider hat Jonathan auch herausgefunden, daß der irische Tanzkurs vielleicht nicht stattfindet, weil sich bisher nicht genug angemeldet haben. Hoffentlich ändert sich das noch.
That's it for today. Now I have to look at what I'm going to teach tomorrow (at home and on campus). I will also have office hours in the afternoon. By the way, Flora kept telling us that she had seen and talked with one of my students a lot. We didn't really know how that could be. We finally found out that she meant one of my colleagues, the French professor, who has his office next to mine and likes to talk to Flora. She hasn't quite understood the difference between a professor and a student yet . . .
Das reicht für heute. Jetzt muß ich noch aufschreiben, was ich morgen unterrichte (zu Hause und beim College). Ich muß morgen auch Sprechstunde halten. Übrigens hat Flora die ganze Zeit davon geredet, daß sie mit meinem Studenten viel geredet hätte und ihn oft gesehen hätte. Das haben wir alle nicht verstanden, bis wir herausgefunden haben, daß sie viel mit meinem Französichkollegen geredet hat, der sein Büro neben mir hat und gerne mit Flora redet. Wir haben ihr erklärt, daß er kein Student, sondern ein Professor sei. Ich glaube, sie versteht den Unterschied nicht so ganz . . .
In our family each child does some religious reading on Sundays. Veronika is reading Saint Faustina Kowalska and Miriam is reading The Mass Explained to Children by Maria Montessori, a book that explains the Latin Mass to children. By the way, we just celebrated Montessori's birthday (August 31) and Sybille has created a beautiful poster to remember her.
Charlotte is reading a German book about the discovery of the scrolls of Qumran and Jonathan today started on The Screwtape Letters. This book caused curious questions so I read two letters from it to everybody tonight. I doubt that everybody understood everything, but even Veronika wanted to hear more.
Charlotte liest im Moment über die Entdeckung der Qumran Schriftrollen, und Jonathan hat mit Dienstanweisung für einen Unterteufel angefangen. Dieser Titel hat die Neugier aller geweckt, und so habe ich heute abend zwei Briefe daraus vorgelesen. Ich glaube kaum, daß alle alles verstanden haben, aber sogar Veronika wollte mehr hören. Sehr zu empfehlen, doch eigentlich erst für ältere Kinder (Jugendliche). 
